潘丽

    时光荏苒，转眼之间三年已经过去，我有幸成为我院第一届“青年骨干教师培养工程”中的一员，获得更多的机会学习和发展，现简要对三年的发展做一总结。

    一、教学方面

    我时刻牢记自己的教师身份，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在教学中，我坚持将新知识新技能带入课堂，创新理念，在《黑龙江医学》、《基础医学教育》、《中国高等医学教育》杂志上发表教学研究论文3篇。2016年获得学院最受学生欢迎教师称号，2017年获得学院学生职业技能竞赛优秀指导教师称号。

二、科研方面

在培养期内，我克服自身困难，坚持教学改革研究，获得广州市高等学校教育教学改革项目1项和广东省高职教育卫生类专业教职委2015年度教学改革课题1项，并按照研究时间顺利结题。同时，我积极参加青少年科普教育工作，主持和主要参与青少年科普项目各1项，结题评价均为“优秀”。

三、学术成果

在培养期内，我参加多部教材的编写工作，其中作为副主编参加人民卫生出版社、江苏凤凰科学技术出版社《生理学》的编写工作，并参加其他出版社教材编写3部。我主持的“基础医学课程整合教学模式在药学专业中的应用与研究”获得广州医科大学优秀教学成果二等奖。

三年的时间已然过去，在培养期内得到学院各级领导的关心和帮助。虽然已经培养期满，但前进的路依然在前方，需要做的事情还有很多，我会继续努力，不断提升自己，永远走在发展的路上。