护理系-付显华

2014年1月至2017年12月骨干教师培养期间的个人成果如下：

一、兢兢业业，夯实教学工作

本人系统地承担《外科护理学》、《五官科护理学》、《医护专业英语》、《护理技能综合实训》、《护士执业考试指导》等课程的理论和实践教学工作，2015-2017年普教总学时分别为571，498和637学时。本人热爱教学工作，教学态度端正，工作认真负责，基本功扎实，谦虚好学，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，师生互动融洽，教学效果好。每学年均荣获 “受学生欢迎授课老师”称号，并被评为2013年-2015学年学院“优秀教师”。近三年的教学评价得分平均为91.55分。

二、努力学习，紧跟时代步伐

本人参加各类专业类讲座、会议和学习，领略教育改革的趋势和方向，积极参加集体备课、听课、评课、临床实践等教学活动。于2016年11月14日至18日赴新加坡参加第三届亚洲医疗模拟教育研讨会。本人踊跃参加各项教师技能大赛，以赛促教，屡获佳绩。2014年6月参加首届全国护理学青年教师教学基本功大赛，挺进决赛，荣获三等级。2014年12月参加广州医科大学卫生职业技术学院护理系首届青年教师教学设计技能竞赛，荣获一等奖。2015年8月在广东省高等职业院校信息化教学大赛比赛中荣获二等奖。2016年又荣获广州卫生职业院校微课教学大赛一等奖。

三、稳打稳扎，斩获成果

本人能较熟练地运用一门外语获取信息和进行学术交流，积极开展教研教改，改进教学方法，开展形式多样的教学活动，并总结教学经验，已经申请并通过了如下科研基金项目：2013年广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教学改革研究立项课题、2014年广州市高等学校第六批教育教学改革项目、2013年广州医科大学教育科学规划课题、广州医科大学卫生职业技术学院2013年度教育及科学研究项目立项 。以第一作者在省级以上杂志发表6篇高质量的教学论文，其中两篇发表在科技核心期刊；参编国家级教材1部（外科护理学，人民卫生出版社， 2017.07出版）

除此之外，本人积极指导学生参加各类护理技能竞赛，在2014、2015、2016年广州医科大学卫生职业技术学院举行的学生职业技能大赛护理综合技能竞赛中，均荣获“优秀指导老师”称号；2015年4月指导学生参加全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛护理技能项目，获得二等奖。2017年10月指导学生参加广州市护理技能竞赛，斩获二等奖和三等奖。